Lærerstillinger

N. Zahles Seminarieskole, København

Barselsvikariat fra 1. september 2017.

N. Zahles Seminarieskole søger en barselsvikar til at undervise i indskolingen i fagene: Billedkunst, musik, idræt og engelsk i 18 timer ugentligt. Der er mulighed for at aftale flere timer.

Ansættelsesperioden aftales med ledelsen, idet den kan variere. Stillingen forventes dog at slutte 30. juni 2018.

N. Zahles Seminarieskole er en skole med 460 elever fordelt på to spor fra børnehaveklasse til 10. klasse. På skolen lægger vi stor vægt på at have et nært lærer/elev-forhold, der bygger på gensidig respekt, og som dermed opdrager den enkelte elev til ansvarlighed overfor sig selv og fællesskabet.

Frederikssund Kommune

På afdeling Falkenborg har vi en ledig lærerstilling fra den 1. august 2017 eller snarest derefter. Vi søger en lærer, der kan undervise i matematik og kristendom i indskolingen. Desuden gerne i idræt og natur og teknologi. Andre fag kan også blive aktuelle, ligesom der også er mulighed for enkelte støtte- og vikartimer i skemaet.

På afdeling Marienlyst mangler vi to lærere, den ene lærer skal have kompetencer indenfor naturfag, fysik/kemi - biologi/geografi og gerne matematik og idræt. Den anden stilling er i vores nyoprettede erhvervsklasse og særlige tilbud for udskolingen, man skal kunne arbejde med udsatte unge og have enten en dansk eller matematisk profil og gerne idræt og LKT.

Ikast-Brande Kommune

Vi søger en lærer til det kommende skoleår, med eventuel mulighed for senere fastansættelse. Stillingen indeholder: engelsk, matematik og geografi, men andre fagkompetencer kan også komme i spil.

Vi tilbyder et godt arbejdsmiljø med en fleksibel tilrettelæggelse af arbejdstiden under hensyntagen til mødevirksomheden og undervisningen. Opgaverne løses i et tæt teamarbejde på årgangen, og der anvendes i udstrakt grad holddannelse til at understøtte læringen og trivslen.

Hyldgårdsskolen er en 3-sporet skole med 520 dejlige elever samt 60 engagerede og samarbejdsvillige kolleger. Skolen løser sin opgave i tæt samarbejde med forældrene, og der tages afsæt i et værdigrundlag, som bygger på en anerkendende pædagogik med fællesskabet som det bærende element for den enkeltes udvikling og trivsel.