Uddannelsen til forretningsingeniør er populær

Af Ulla Oppermann Blankholm

Ingeniørhøjskolen i Århus har etableret et ekstra semester, fordi beskæftigelsessituationen er så presset, som den er. Uddannelsen berettiger til, at man kan kalde sig forretningsingeniør, og den er særdeles populær.

Et helt nyt semester skulle planlægges hurtigere end forventet på Ingeniørhøjskolen i Århus, fordi Undervisningsministeriet mente, at det ville være oplagt at kunne tilbyde det hurtigt, fordi mange nyuddannede ingeniører ikke har mulighed for at komme i arbejde. Ingeniørhøjskolen havde derfor kun 14 dage til at markedsføre uddannelsen, men det fik ingen betydning for antallet af interesserede. På uddannelsens første dag troppede 29 studerende op, og det er man rigtig godt tilfredse med i Århus.

”Der er meget, man ikke kan nå på den almindelige uddannelse på tre et halvt år, så derfor er dette semester relevant for alle nyuddannede ingeniører. De færdiguddannede ingeniører får det her tilbud, mens det er svært at få job, og det gør, at de ikke bliver rustne af at gå uden arbejde,” siger Michael Vaag, der er udviklingschef på Ingeniørhøjskolen i Århus.

Han frygter ikke, at de nyuddannede forretningsingeniører vil blive stemplet som nogle, der ikke har kunnet få arbejde.

”Vi holder dem ikke fast i uddannelse, og det er en vigtig dimension at få med. De studerende opfatter sig slet ikke som jobsøgende, men som studerende igen, fordi de kan se, at de får en masse kompetencer,” siger Michael Vaag, der har haft en henvendelse fra en, der var startet på at læse til civilingeniør, men gerne ville skifte, fordi han syntes, uddannelsen var for teoretisk.
På uddannelsen til forretningsingeniør mente han, at han ville kunne få bedre kompetencer i forhold til erhvervslivet, så Michael Vaag mener, at uddannelsen rammer et udækket behov.

Helt nye præmisser
For at blive optaget på forretningsingeniørspecialet skal den studerende havde bestået en diplomingeniøruddannelse, og formålet med uddannelsen er at give de nyuddannede diplomingeniører mulighed for at supplere deres ingeniørmæssige faglighed med teoretisk og praktisk viden. En viden, som skal gøre dem i stand til at omsætte deres viden til forretning og få dem til at forstå de mekanismer, der driver globale og lokale markeder.

Der er selvfølgelig ingen, der kan spå om fremtiden og om de nyuddannede forretningsingeniører vil kunne få et arbejdet om et halvt år, og det gør Michael Vaag da heller ikke.

”Men de har fået nogle nye kompetencer, hvor de kan konkurrere på nogle helt nye præmisser. Under forløbet er de ude i virksomheder, som har brug for deres hjælp, og det er et godt tegn. Desuden giver det dem et rigtig godt netværk,” siger Michael Vaag.

Tro på den type studerende
Uddannelsen foregår ifølge udviklingschefen som en MBA, hvor der er to fulde undervisningsdage om ugen, og så er de studerende ude i en virksomhed resten af tiden.

”I går havde jeg et møde med Vestas, som sagde, at hvis vi ikke var kommet, så havde de fundet ressourcer til det internt i organisationen. På den måde tager vi ikke job fra andre, men vi kan se, at virksomhederne tror på fremtiden og de her studerende.”

De studerende kommer ud i virksomheder og skal løse helt konkrete problemstillinger for dem. Når uddannelsen er færdig, forventer man, at de studerende blandt andet skal kunne inddrage organisatoriske aspekter ved løsning af en opgave eller et projekt. De skal desuden kunne vurdere en løsning i forhold til den strategiske position, som en virksomhed befinder sig i – eller ønsker at positionere sig i. Man kan læse mere om uddannelsen på Ingeniørhøjskolens hjemmeside www.iha.dk. Uddannelsen afsluttes med en eksamen.

Forretningsingeniør:
Den nye overbygning skal give dig næse for business. Overbygningen består af et ekstra semester, der forlænger din uddannelse med et halvt år. Semestret giver indblik i de forretningsmæssige områder, man som ingeniør vil møde i større eller mindre omfang i erhvervslivet. Overbygningen giver kompetencer, som ingeniører på tværs af faglige retninger vil skulle besidde i en global industri. Man fokuserer blandt andet på sammenhængen mellem organisation, strategi, forretningsprocesser og værdikæder.

Uddannelsen minder i sin form om en masteruddannelse, hvor man mødes til seminarer minimum hver anden uge. Semestret er meget praksisnært, og man afprøver en række værktøjer, der gør en i stand til at analysere en business case.

Det er gratis at deltage på uddannelsen, som er s.u. berettiget.

Kilde: www.iha.dk.