På Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU, flakser sommerfuglene mere og mere rundt i maverne på de ansvarlige for en helt ny uddannelse. Den 1. september i år vil det vise sig, om den uddannelse, som de har arbejdet på længe, tiltaler de unge. Målet er, at flertallet af de færdige bachelorer tager en kandidatgrad bagefter, eller at de bliver ansat i organisationer, det offentlige eller private med baggrund i deres viden om læring og uddannelse – og hvilken rolle den spiller de pågældende steder.
Uddannelsen i uddannelsesvidenskab er ikke en læreruddannelse, for målet er ikke, at de færdiguddannede træder direkte ud i klasselokalerne og underviser ved den digitale eller traditionelle tavle. Målet er, at flertallet af de færdige bachelorer tager en kandidatgrad bagefter, eller at de bliver ansat i organisationer, det offentlige eller private med baggrund i deres viden om læring og uddannelse – og hvilken rolle den spiller de pågældende steder.
Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU, har oprettet en hjemmeside, hvor interesserede kan maile deres spørgsmål ind, og de indkomne mails vidner ifølge Søren Kruse, der er prodekan for uddannelsen på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, om en stor interesse for uddannelsen.
”I starten lå vi på en fem-ti henvendelser om ugen, og nu er vi oppe på omkring 20 stykker om ugen, og det viser, der er en del interesse for uddannelsen,” siger Søren Kruse. Han mener, at et realistisk bud vil være, at der starter 60 på den nye uddannelse i september.
Ikke konkurrent
Han understreger, at uddannelsen ikke er en konkurrent til den almindelige læreruddannelse, fordi de unge ikke kommer til at have de traditionelle linjefag som matematik og dansk, men derimod fag som sociologi, antropologi, filosofi, psykologi og pædagogik.
”Læreruddannelsen skal uddanne eksperter i undervisning, hvor den her udannelse skal uddanne eksperter, der kan rådgive og facilitere uddannelsessystemer.”
Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, AU, har længe haft ønske om at oprette uddannelsen, fordi uddannelsesinstitutionen fornemmede et klart behov for den. Men Danmarks Pædagogiske Universitet var ved lov bestemt som et overbygningsuniversitet, men med fusionen med Aarhus Universitet i 2007 kunne ønsket begynde at blive realiseret.
Ifølge Søren Kruse efterlyser mange uddannelsesinstitutioner og virksomheder svar på, hvilke pædagogiske metoder og redskaber, der bedst motiverer mennesker til at udvikle deres viden og kompetencer.
”Fortsætter man med en kandidatgrad, åbner uddannelsen mulighed for at arbejde med kompetenceudvikling i store, private virksomheder,” siger han.
Samfundsmæssig vinkel
Søren Kruse mener, at uddannelsen kombinerer pædagogik som et humanistisk område med en samfundsvidenskabelig tilgang til videnssamfund, læring og uddannelse. Med denne samfundsmæssige vinkel kan den udvikle sig som en søster til statskundskab.
På Danmarks Pædagogiske Universitetsskole glæder man sig til at åbne dørene for lidt yngre mennesker, end man er vant til.
”Gennemsnitsalderen er over 30 for de fleste, der går her i dag, og nu bliver de lidt yngre. Det bliver dejligt, for de har en anden tilgang til tingene og en stor sult på livet,” siger Søren Kruse, der har talt med mange af de nuværende studerende, som ville have valgt den nye uddannelse, hvis tilbuddet havde eksisteret dengang, de startede.
Uddannelsen tager tre år, og du kan tage til informationsmøder om uddannelsen på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole i København den 5. marts og 27. april – og i Århus den 20. april. Det fremtidige job vil typisk ligge hos mellemstore og store virksomheder og organisationer, der arbejder med uddannelse og kompetenceudvikling, konsulentvirksomheder, professionshøjskoler, universiteter, rådgivnings- og videnscentre, højskoler, fagforeninger, erhvervsorganisationer, kommuner, regioner og ministerier.
Bachelor i uddannelsesvidenskab:
Bacheloruddannelsen i uddannelsesvidenskab klæder dig på til at varetage en række funktioner af stor væsentlighed for fremtidens videnssamfund. Uddannelsen giver dig spidskompetencer som videnskonsulent og vejleder i læring og udvikling i private og offentlige virksomheder. Du får indblik i, hvilken rolle læring, uddannelse og pædagogik spiller i skoler, uddannelsesinstitutioner, i virksomheder og i politiske organisationer – og hvordan disse områder hænger sammen i det moderne videnssamfund.
Læs mere på www.dpu.dk.
